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<title>Sur les épaules de Darwin</title>
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<description>Science et éthique: des relations toujours nouvelles</description>
<language>fr</language>
<copyright>Radio France</copyright>
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<title>Sur les épaules de Darwin</title>
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<title>les battements du temps (22)</title>
<link>http://www.radiofrance.fr/</link>
<description>durée : 00:54:53 - Sur les épaules de Darwin - par : Jean-Claude Ameisen - &amp;nbsp; 

«&amp;nbsp;Il
y a ici un paradoxe – un délicieux paradoxe – que je ne peux résoudre&amp;nbsp;:
s’il y a en effet une différence fondamentale entre l’expérience vécue et la
description, entre une connaissance directe du monde et une connaissance par
l’intermédiaire des autres, comment se fait-il que le langage soit si
puissant&amp;nbsp;?&amp;nbsp; Le
langage, cette invention la plus humaine, peut permettre ce qui, en principe,
ne devrait pas être possible.&amp;nbsp; Il
peut nous permettre à tous, même à ceux qui sont aveugles de naissance, de voir
par les yeux d’une autre personne.&amp;nbsp;»&amp;nbsp;
Oliver
Sacks. L’œil de l’esprit.&amp;nbsp; 







&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;Inévitablement,
‘l’animal doué de langage’, comme les Grecs anciens définissaient l’homme,
habite les immensités limitées par les frontières des mots et de la
grammaire.&amp;nbsp; Il
est possible que la pensée soit en exil. &amp;nbsp;Mais
si c’est le cas, nous ne savons pas, ou, plus précisément nous ne pouvons dire, de quoi elle est exilée. »&amp;nbsp; &amp;nbsp;George
Steiner. Poésie de la pensée.&amp;nbsp; 







&amp;nbsp; 

«&amp;nbsp;Il
y a des choses qui ne peuvent pas être mises en mots.&amp;nbsp; Elles
se rendent manifestes par elles-mêmes.&amp;nbsp; Et
ce dont nous ne pouvons pas parler, nous devons le transmettre en
silence.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Ludwig
Wittgenstein. Tractatus
logico-philosophicus.&amp;nbsp; 







&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;Il
y a des choses qui surviennent et ne laissent pas de traces discernables, dont
on ne dit rien, et à propos desquelles on n’écrit pas, mais il serait très faux
de dire que les évènements ultérieurs continuent de manière indifférente,
suivent le même cours, comme si rien n’avait jamais eu lieu.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; AS
Byatt. Possession.&amp;nbsp; 



&amp;nbsp;&amp;nbsp; 



Articles
scientifiques&amp;nbsp;: -Thaler L, Arnott
S, Goodale M. Neural correlates of natural human echolocation in early and late
blind echolocation experts. PLoS one 2011,
6:e20162, pp 1-16.&amp;nbsp; 

http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0020162&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Simon R,
Holderied MW, Koch CU, et coll. Floral
acoustics: conspicuous echoes of a dish-shaped leaf attract bat pollinators. Science 2011, 333:631-3.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Bates ME,
Simmons JA, Zorikov TV. Bats use echo harmonic structure to distinguish their
targets from background clutter. Science
2011, 333:627-30.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Fenton MB. Ecology.
The world through a bat’s ear. Science 2011, 333:528-9.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Lunau
K, Papiorek S, Eltz T, et coll. Avoidance
of achromatic colours by bees provides a private niche for hummingbirds. Journal
of Experimental Biology
2011, 214:1607-12.&amp;nbsp; 

http://jeb.biologists.org/content/214/9/1607.full&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Gracheva
E, Cordero-Morales J, Gonzalez-Carcacia J, et
coll. Ganglion-specific splicing of TRPV1 underlies infrared
sensation in vampire bats.&amp;nbsp;Nature
2011, 476:88-91.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Fenton MB.
Heat-thirsty bats. Nature 2011,
476:40-1.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Goerlitz HR, ter
Hofstede HM, Zeale MR, et coll. An aerial-hawking
bat uses stealth echolocation to counter moth hearing. Current
Biology 2010, 20:1568-72.
Erratum in: Curr Biol. 2010, 20:1588.&amp;nbsp;
L’article en ligne intègre la modification&amp;nbsp;:&amp;nbsp;&amp;nbsp; 

http://download.cell.com/current-biology/pdf/PIIS0960982210009917.pdf?intermediate=true&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Armenta JK, Dunn
PO, Whittingham
  LA. Quantifying avian sexual
dichromatism: a comparison of methods. Journal
of Experimental Biology 2008, 211:2423-30.&amp;nbsp;


http://jeb.biologists.org/content/211/15/2423.full.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Eaton MD. Human
vision fails to distinguish widespread sexual dichromatism among sexually
&quot;monochromatic&quot; birds. Proceeding
of the National Academy of Sciences U S A 2005, 102:10942-6.&amp;nbsp;&amp;nbsp;


http://www.pnas.org/content/102/31/10942.long&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-von Helversen D,
von Helversen O. Acoustic guide in bat-pollinated flower. Nature 1999, 398:759-60.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Nagel T. What is
it like to be a bat&amp;nbsp;? Philosophical
Reviews 1974, LXXXIII, 4:435-50.&amp;nbsp; 

organizations.utep.edu/Portals/1475/nagel_bat.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

- Griffin DR.
Echolocation by blind men, bats and radar. Science 1944, 100:589-90.&amp;nbsp; &amp;nbsp;





Article&amp;nbsp;:&amp;nbsp;&amp;nbsp; 

-Goldsmith T. Ce que voient les oiseaux. Pour La Science, Avril 2007, pp 59-73.&amp;nbsp; &amp;nbsp;

Agenda&amp;nbsp;: «&amp;nbsp;Les
battements du temps »&amp;nbsp; 
Rencontres transdisciplinaires du Centre d’Études du Vivant.&amp;nbsp; 

1ère rencontre mardi 13 mars de 19h à 21h&amp;nbsp;: «&amp;nbsp;De quoi le temps est-il le
nom&amp;nbsp;?&amp;nbsp;»&amp;nbsp; 

avec
Marc Lachièze-Rey, physicien, et Jean Claude Ameisen, médecin
chercheur.&amp;nbsp; 

Université Paris Diderot, La Halle aux Farines. Hall E, 1er étage, Amphi 10 E.&amp;nbsp;

Rue Françoise Dolto, 75013
Paris.&amp;nbsp; 

Métro/RER&amp;nbsp;:
Bibliothèque François Mitterrand.&amp;nbsp; 

Entrée
libre (réservation conseillée&amp;nbsp;par e-mail&amp;nbsp;: centre_etudes_du_vivant@univ-paris-diderot.fr)&amp;nbsp; &amp;nbsp;Titres diffusés : Emilie Simon - Mon Chevalier Ignatus - L'air est différent(superfly mix) Tindersticks - Slippin'shoesAlela Diane - The pirate's gospel</description>
<author>podcast@radiofrance.com</author>
<category >Science &amp; Medicine </category>
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<pubDate>Sat, 18 Feb 2012 11:00:00 +0100</pubDate>
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<itunes:keywords>les,battements,du,temps,(22)</itunes:keywords>
<itunes:subtitle>Émission du 18.02.2012</itunes:subtitle>
<itunes:summary>durée : 00:54:53 - par : Jean-Claude Ameisen - &amp;nbsp; 

«&amp;nbsp;Il
y a ici un paradoxe – un délicieux paradoxe – que je ne peux résoudre&amp;nbsp;:
s’il y a en effet une différence fondamentale entre l’expérience vécue et la
description, entre une connaissance directe du monde et une connaissance par
l’intermédiaire des autres, comment se fait-il que le langage soit si
puissant&amp;nbsp;?&amp;nbsp; Le
langage, cette invention la plus humaine, peut permettre ce qui, en principe,
ne devrait pas être possible.&amp;nbsp; Il
peut nous permettre à tous, même à ceux qui sont aveugles de naissance, de voir
par les yeux d’une autre personne.&amp;nbsp;»&amp;nbsp;
Oliver
Sacks. L’œil de l’esprit.&amp;nbsp; 







&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;Inévitablement,
‘l’animal doué de langage’, comme les Grecs anciens définissaient l’homme,
habite les immensités limitées par les frontières des mots et de la
grammaire.&amp;nbsp; Il
est possible que la pensée soit en exil. &amp;nbsp;Mais
si c’est le cas, nous ne savons pas, ou, plus précisément nous ne pouvons dire, de quoi elle est exilée. »&amp;nbsp; &amp;nbsp;George
Steiner. Poésie de la pensée.&amp;nbsp; 







&amp;nbsp; 

«&amp;nbsp;Il
y a des choses qui ne peuvent pas être mises en mots.&amp;nbsp; Elles
se rendent manifestes par elles-mêmes.&amp;nbsp; Et
ce dont nous ne pouvons pas parler, nous devons le transmettre en
silence.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Ludwig
Wittgenstein. Tractatus
logico-philosophicus.&amp;nbsp; 







&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;Il
y a des choses qui surviennent et ne laissent pas de traces discernables, dont
on ne dit rien, et à propos desquelles on n’écrit pas, mais il serait très faux
de dire que les évènements ultérieurs continuent de manière indifférente,
suivent le même cours, comme si rien n’avait jamais eu lieu.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; AS
Byatt. Possession.&amp;nbsp; 



&amp;nbsp;&amp;nbsp; 



Articles
scientifiques&amp;nbsp;: -Thaler L, Arnott
S, Goodale M. Neural correlates of natural human echolocation in early and late
blind echolocation experts. PLoS one 2011,
6:e20162, pp 1-16.&amp;nbsp; 

http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0020162&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Simon R,
Holderied MW, Koch CU, et coll. Floral
acoustics: conspicuous echoes of a dish-shaped leaf attract bat pollinators. Science 2011, 333:631-3.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Bates ME,
Simmons JA, Zorikov TV. Bats use echo harmonic structure to distinguish their
targets from background clutter. Science
2011, 333:627-30.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Fenton MB. Ecology.
The world through a bat’s ear. Science 2011, 333:528-9.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Lunau
K, Papiorek S, Eltz T, et coll. Avoidance
of achromatic colours by bees provides a private niche for hummingbirds. Journal
of Experimental Biology
2011, 214:1607-12.&amp;nbsp; 

http://jeb.biologists.org/content/214/9/1607.full&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Gracheva
E, Cordero-Morales J, Gonzalez-Carcacia J, et
coll. Ganglion-specific splicing of TRPV1 underlies infrared
sensation in vampire bats.&amp;nbsp;Nature
2011, 476:88-91.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Fenton MB.
Heat-thirsty bats. Nature 2011,
476:40-1.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Goerlitz HR, ter
Hofstede HM, Zeale MR, et coll. An aerial-hawking
bat uses stealth echolocation to counter moth hearing. Current
Biology 2010, 20:1568-72.
Erratum in: Curr Biol. 2010, 20:1588.&amp;nbsp;
L’article en ligne intègre la modification&amp;nbsp;:&amp;nbsp;&amp;nbsp; 

http://download.cell.com/current-biology/pdf/PIIS0960982210009917.pdf?intermediate=true&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Armenta JK, Dunn
PO, Whittingham
  LA. Quantifying avian sexual
dichromatism: a comparison of methods. Journal
of Experimental Biology 2008, 211:2423-30.&amp;nbsp;


http://jeb.biologists.org/content/211/15/2423.full.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Eaton MD. Human
vision fails to distinguish widespread sexual dichromatism among sexually
&quot;monochromatic&quot; birds. Proceeding
of the National Academy of Sciences U S A 2005, 102:10942-6.&amp;nbsp;&amp;nbsp;


http://www.pnas.org/content/102/31/10942.long&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-von Helversen D,
von Helversen O. Acoustic guide in bat-pollinated flower. Nature 1999, 398:759-60.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Nagel T. What is
it like to be a bat&amp;nbsp;? Philosophical
Reviews 1974, LXXXIII, 4:435-50.&amp;nbsp; 

organizations.utep.edu/Portals/1475/nagel_bat.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

- Griffin DR.
Echolocation by blind men, bats and radar. Science 1944, 100:589-90.&amp;nbsp; &amp;nbsp;





Article&amp;nbsp;:&amp;nbsp;&amp;nbsp; 

-Goldsmith T. Ce que voient les oiseaux. Pour La Science, Avril 2007, pp 59-73.&amp;nbsp; &amp;nbsp;

Agenda&amp;nbsp;: «&amp;nbsp;Les
battements du temps »&amp;nbsp; 
Rencontres transdisciplinaires du Centre d’Études du Vivant.&amp;nbsp; 

1ère rencontre mardi 13 mars de 19h à 21h&amp;nbsp;: «&amp;nbsp;De quoi le temps est-il le
nom&amp;nbsp;?&amp;nbsp;»&amp;nbsp; 

avec
Marc Lachièze-Rey, physicien, et Jean Claude Ameisen, médecin
chercheur.&amp;nbsp; 

Université Paris Diderot, La Halle aux Farines. Hall E, 1er étage, Amphi 10 E.&amp;nbsp;

Rue Françoise Dolto, 75013
Paris.&amp;nbsp; 

Métro/RER&amp;nbsp;:
Bibliothèque François Mitterrand.&amp;nbsp; 

Entrée
libre (réservation conseillée&amp;nbsp;par e-mail&amp;nbsp;: centre_etudes_du_vivant@univ-paris-diderot.fr)&amp;nbsp; &amp;nbsp;Titres diffusés : Emilie Simon - Mon Chevalier Ignatus - L'air est différent(superfly mix) Tindersticks - Slippin'shoesAlela Diane - The pirate's gospel</itunes:summary>
<itunes:duration>00:54:53</itunes:duration>
</item>
<item>
<title>Les battements du temps (21)</title>
<link>http://www.radiofrance.fr/</link>
<description>durée : 00:53:06 - Sur les épaules de Darwin - par : Jean-Claude Ameisen - &amp;nbsp;



&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Tout
ce qui est dit ici arriva quelque temps avant que Mowgli quitte la horde de
Loups Seeonee, et se venge lui-même de Shere Khan, le tigre.&amp;nbsp; C’était
durant les jours où l’ours Baloo enseignait à Mowgli la Loi de la Jungle. Le
grand et vieil ours brun, si sérieux, était enchanté d’avoir un élève si doué.&amp;nbsp; Les
jeunes loups n’apprennent que le Chant de la Chasse – «&amp;nbsp;des pieds qui ne
font pas de bruit&amp;nbsp;; des yeux qui peuvent voir dans le noir&amp;nbsp;; des
oreilles qui peuvent entendre le vent qui souffle dans les tanières&amp;nbsp;; et
des dents blanches acérées.&amp;nbsp;» Mais Mowgli devait apprendre beaucoup plus
que cela.&amp;nbsp; Parfois,
Bagheera, la Panthère Noire, traversait la jungle pour voir comment son petit
se débrouillait, et il ronronnait, la tête contre un arbre pendant que Mowgli
récitait la leçon du jour à Baloo. &amp;nbsp;Le
garçon savait grimper presqu’aussi bien qu’il savait nage, et savait nager
presqu’aussi bien qu’il savait courir. Et alors Baloo, le maître de la Loi, lui
enseigna les Lois de la forêt et de l’Eau&amp;nbsp;: comment distinguer une branche
pourrie d’une branche ferme&amp;nbsp;; comment parler poliment aux abeilles
sauvages quand il se retrouvait soudain face à un essaim, à quinze mètres au
dessus du sol&amp;nbsp;; ce qu’il fallait dire à Mang, la chauve souris, quand il
le dérangeait dans les branchages à midi&amp;nbsp;; et comment prévenir les
serpents d’eau dans les étangs avant de les déranger en plongeant parmi
eux.&amp;nbsp; Aucun des habitants de la Jungle n’aime être dérangé, et tous sont tout à
fait près à se précipiter
sur un intrus.&amp;nbsp; Alors, Mowgli
apprit le Cri de Chasse de l’Etranger, qui doit être répété à haute voix
jusqu’à ce qu’on lui réponde. Il signifie, lorsqu’on le traduit, «&amp;nbsp;Donne-moi
la permission de chasser ici, parce que j’ai faim.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Et la réponse
est, «&amp;nbsp;Alors chasse pour trouver de quoi te nourrir, mais pas pour le
plaisir.&amp;nbsp;» Rudyard
Kipling. La chasse de Kaa, In Le livre de la jungle.&amp;nbsp; 

















&amp;nbsp;

&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;C’était
un vieil homme qui pêchait seul dans un petit bateau dans le Gulf Stream, et
cela faisait maintenant quatre-vingt quatre jours qu’il n’avait pas pris un
poisson.&amp;nbsp; […]&amp;nbsp; Le
soleil s’était levé depuis deux heures.&amp;nbsp; Toute
ma vie, le soleil levant m’a blessé les yeux, pensa-t-il.&amp;nbsp; Juste
à ce moment, il vit une frégate, avec ses longues ailes noires, qui décrivait
des cercles dans le ciel au dessus de lui. &amp;nbsp;L’oiseau
plongea brusquement, porté par ses ailes ramenées en arrière, puis recommença à
décrire des cercles.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Il
a attrapé quelque chose&amp;nbsp;», dit le Vieil Homme à voix haute.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Il
ne fait pas que chercher…&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Il
ramait lentement et régulièrement vers l’endroit au dessus duquel l’oiseau
tournait, les ailes immobiles.&amp;nbsp; Soudain
l’oiseau plongea, et le Vieil Homme vit des poissons volants jaillir hors de
l’eau et filer désespérément au dessus de la surface.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Des
dauphins », dit le Vieil Homme à voix haute. «&amp;nbsp;De grands dauphins.&amp;nbsp; Les
dauphins bondissaient sous les poissons volants, et ils seraient déjà dans
l’eau quand les poissons retomberaient. C’est un grand banc de dauphins,
pensa-t-il. Les poissons volants ont peu de chance de s’échapper. L’oiseau n’a
aucune chance de les attraper.&amp;nbsp; Mais
peut-être que mon grand poisson est autour d’eux. Mon grand poisson doit être
quelque part. »&amp;nbsp; Ernest
Hemingway. Le Vieil Homme et la mer.&amp;nbsp; &amp;nbsp; «&amp;nbsp;Un
petit oiseau s’approcha de la barque, venant du nord. C’était une fauvette, et
il volait très bas au dessus de l’eau. Le Vieil Homme pouvait voir qu’il était
très fatigué.&amp;nbsp; L’oiseau
parvint à l’arrière du bateau et se posa là.&amp;nbsp;
Puis
il vola autour de la tête du Vieil Homme et se posa sur la ligne de pêche où il
était plus à l’aise.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Quel
âge as-tu&amp;nbsp;?&amp;nbsp;» demanda le Vieil Homme à l’oiseau.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Est-ce
que c’est ton premier voyage&amp;nbsp;?&amp;nbsp;»&amp;nbsp;
L’oiseau
le regarda pendant qu’il parlait. Il était trop fatigué, l’oiseau, pour
examiner la ligne et il tituba dessus lorsque ses pattes délicates s’y
agrippèrent soudain.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Elle
est stable, immobile&amp;nbsp;» lui dit le Vieil Homme. «&amp;nbsp;Elle est trop
immobile.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Tu ne devrais pas être aussi fatigué après une
nuit sans vent. &amp;nbsp;Qu’est-ce
qui arrive aux oiseaux&amp;nbsp;?&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Les
faucons, pensa-t-il, les faucons qui vont au large à leur rencontre.&amp;nbsp; Mais
il ne dit rien de cela à l’oiseau, qui ne pouvait de toute façon pas le
comprendre, et qui allait en apprendre assez tôt sur les faucons.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Repose-toi
bien, petit oiseau&amp;nbsp;» dit-il. «&amp;nbsp;Puis pars et prends ta chance, comme
tout homme, tout oiseau, tout poisson.&amp;nbsp;»&amp;nbsp;
Cela
l’encouragea, de parler, parce que son dos s’était raidi pendant la nuit, et
maintenant, cela faisait vraiment mal.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Reste
dans ma maison, si elle te plaît, oiseau&amp;nbsp;» dit-il.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Je
suis désolé de ne pouvoir hisser la voile et te ramener avec cette petite brise
qui est en train de se lever. Mais je suis avec un ami.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Juste
à ce moment, le poisson fit une brusque embardée, qui précipita le Vieil Homme
vers l’avant et l’aurait emporté par-dessus bord s’il ne s’était pas arc-bouté
et n’avait laissé filer un peu la ligne. &amp;nbsp;L’oiseau
s’était envolé quand la ligne s’était brusquement tendue et le Vieil Homme ne l’avait
même pas vu partir. »&amp;nbsp; Ernest
Hemingway. Le Vieil Homme et la mer.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;Articles
scientifiques&amp;nbsp;: -Ramsier M,
Cunningham A, Moritz G, et coll. Primate communication in the pure ultrasound. Biology Letters, published before print,
February 8, 2012.&amp;nbsp; http://rsbl.royalsocietypublishing.org/content/early/2012/01/27/rsbl.2011.1149.full.pdf+html&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Strain, D.
Tarsiers communicate in secret speech, Science
Now, 7 February 2012.&amp;nbsp; http://news.sciencemag.org/sciencenow/2012/02/tarsiers-communicate-in-secret-s.html&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Veraart 
AJ, Faassen EJ, Dakos V, et coll. Recovery rates reflect distance to a 
tipping point in a living system. Nature 2012, 481:357-9.  &amp;nbsp;http://vasilisdakos.files.wordpress.com/2009/10/veraart-et-al-2012-nature-recovery-rate-living-system.pdf
-McCauley SJ, Rowe L, Fortin MJ. The deadly 
effects of &quot;nonlethal&quot; predators. Ecology 2011, 92:2043-8.&amp;nbsp;-Zanette LY,
White AF, Allen MC, et coll. Perceived predation risk reduces the number of
offspring songbirds produce per year. Science
2011, 334:1398-401.&amp;nbsp; http://publish.uwo.ca/~lzanette/research_interests/Zanette_et_al_2011_Science_334_1398-1401.pdf&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Martin TE.
Ecology. The cost of fear. Science
2011, 334:1353-4.&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Cury PM, Boyd
IL, Bonhommeau S, et coll. Global seabird response to forage fish déplétion –
one-third for the birds. Science
2011, 334:1703-6.&amp;nbsp; http://archimer.ifremer.fr/doc/00056/16770/14307.pdf&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Stokstad E. A
surprising threshold for seabird survival. Science
Now, 22 December 2011.&amp;nbsp; http://news.sciencemag.org/sciencenow/2011/12/a-surprising-threshold-for-seabi.html&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Estes JA,
Terborgh J, Brashares JS, et coll.
Trophic downgrading of planet Earth. Science
2011, 333:301-6.&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Carpenter SR,
Cole JJ, Pace ML, et coll. Early warnings
of regime shifts: a whole-ecosystem experiment. Science 2011, 332:1079-82.&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Scheffer M,
Bascompte J, Brock WA, et coll.
Early-warning signals for critical transitions. Nature 2009, 461:53-9.&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Preisser
EL,&amp;nbsp;Bolnick DI. The many faces of fear&amp;nbsp;: Comparing the pathways and
impacts of nonconsumptive predator effects on prey populations.&amp;nbsp;PLoS ONE&amp;nbsp;2008, 3(6):e2465.&amp;nbsp; http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0002465&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Volterra V.
Fluctuations in the abundance of a species considered mathematically. Nature 1926, 118:558-60.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Livre en ligne&amp;nbsp;:&amp;nbsp;&amp;nbsp; Rudyard Kipling.
The Jungle Book. &amp;nbsp;http://www.literaturepage.com/read.php?toc=thejunglebook&amp;amp;titleid=thejunglebook&amp;amp;bookmark=1&amp;amp;abspage=x&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;Agenda&amp;nbsp;: Jusqu'au 24
février 2012, exposition des œuvres du peintre et sculpteur Lydie Arickx,&amp;nbsp;
http://www.univ-paris5.fr/fre/Actualite/Exposition-Lydie-Arickx&amp;nbsp; 
- Réfectoire des Cordeliers. 15, rue de l’Ecole de Médecine Paris 6e,
tous les jours 10h-19h (entrée libre)&amp;nbsp; 
- Galerie Saint-Germ&amp;shy;&amp;shy;ain. 12, rue de l’Ecole de Médecine, tous les jours sauf
dimanche 11h-19h (entrée libre)&amp;nbsp; 
- Musée d’Histoire de la Médecine. 12, rue de l’Ecole de Médecine, tous les
après-midi sauf jeudi et dimanche.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Titres diffusés :Arthur H - Ulysse et CalypsoThe Cool Crooners - Click songLeo Kottke - Pepe hushEwert and the two dragons - There's only love























































































































































































&amp;nbsp;</description>
<author>podcast@radiofrance.com</author>
<category >Science &amp; Medicine </category>
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<pubDate>Sat, 11 Feb 2012 11:00:00 +0100</pubDate>
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<itunes:keywords>Les,battements,du,temps,(21)</itunes:keywords>
<itunes:subtitle>Émission du 11.02.2012</itunes:subtitle>
<itunes:summary>durée : 00:53:06 - par : Jean-Claude Ameisen - &amp;nbsp;



&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Tout
ce qui est dit ici arriva quelque temps avant que Mowgli quitte la horde de
Loups Seeonee, et se venge lui-même de Shere Khan, le tigre.&amp;nbsp; C’était
durant les jours où l’ours Baloo enseignait à Mowgli la Loi de la Jungle. Le
grand et vieil ours brun, si sérieux, était enchanté d’avoir un élève si doué.&amp;nbsp; Les
jeunes loups n’apprennent que le Chant de la Chasse – «&amp;nbsp;des pieds qui ne
font pas de bruit&amp;nbsp;; des yeux qui peuvent voir dans le noir&amp;nbsp;; des
oreilles qui peuvent entendre le vent qui souffle dans les tanières&amp;nbsp;; et
des dents blanches acérées.&amp;nbsp;» Mais Mowgli devait apprendre beaucoup plus
que cela.&amp;nbsp; Parfois,
Bagheera, la Panthère Noire, traversait la jungle pour voir comment son petit
se débrouillait, et il ronronnait, la tête contre un arbre pendant que Mowgli
récitait la leçon du jour à Baloo. &amp;nbsp;Le
garçon savait grimper presqu’aussi bien qu’il savait nage, et savait nager
presqu’aussi bien qu’il savait courir. Et alors Baloo, le maître de la Loi, lui
enseigna les Lois de la forêt et de l’Eau&amp;nbsp;: comment distinguer une branche
pourrie d’une branche ferme&amp;nbsp;; comment parler poliment aux abeilles
sauvages quand il se retrouvait soudain face à un essaim, à quinze mètres au
dessus du sol&amp;nbsp;; ce qu’il fallait dire à Mang, la chauve souris, quand il
le dérangeait dans les branchages à midi&amp;nbsp;; et comment prévenir les
serpents d’eau dans les étangs avant de les déranger en plongeant parmi
eux.&amp;nbsp; Aucun des habitants de la Jungle n’aime être dérangé, et tous sont tout à
fait près à se précipiter
sur un intrus.&amp;nbsp; Alors, Mowgli
apprit le Cri de Chasse de l’Etranger, qui doit être répété à haute voix
jusqu’à ce qu’on lui réponde. Il signifie, lorsqu’on le traduit, «&amp;nbsp;Donne-moi
la permission de chasser ici, parce que j’ai faim.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Et la réponse
est, «&amp;nbsp;Alors chasse pour trouver de quoi te nourrir, mais pas pour le
plaisir.&amp;nbsp;» Rudyard
Kipling. La chasse de Kaa, In Le livre de la jungle.&amp;nbsp; 

















&amp;nbsp;

&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;C’était
un vieil homme qui pêchait seul dans un petit bateau dans le Gulf Stream, et
cela faisait maintenant quatre-vingt quatre jours qu’il n’avait pas pris un
poisson.&amp;nbsp; […]&amp;nbsp; Le
soleil s’était levé depuis deux heures.&amp;nbsp; Toute
ma vie, le soleil levant m’a blessé les yeux, pensa-t-il.&amp;nbsp; Juste
à ce moment, il vit une frégate, avec ses longues ailes noires, qui décrivait
des cercles dans le ciel au dessus de lui. &amp;nbsp;L’oiseau
plongea brusquement, porté par ses ailes ramenées en arrière, puis recommença à
décrire des cercles.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Il
a attrapé quelque chose&amp;nbsp;», dit le Vieil Homme à voix haute.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Il
ne fait pas que chercher…&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Il
ramait lentement et régulièrement vers l’endroit au dessus duquel l’oiseau
tournait, les ailes immobiles.&amp;nbsp; Soudain
l’oiseau plongea, et le Vieil Homme vit des poissons volants jaillir hors de
l’eau et filer désespérément au dessus de la surface.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Des
dauphins », dit le Vieil Homme à voix haute. «&amp;nbsp;De grands dauphins.&amp;nbsp; Les
dauphins bondissaient sous les poissons volants, et ils seraient déjà dans
l’eau quand les poissons retomberaient. C’est un grand banc de dauphins,
pensa-t-il. Les poissons volants ont peu de chance de s’échapper. L’oiseau n’a
aucune chance de les attraper.&amp;nbsp; Mais
peut-être que mon grand poisson est autour d’eux. Mon grand poisson doit être
quelque part. »&amp;nbsp; Ernest
Hemingway. Le Vieil Homme et la mer.&amp;nbsp; &amp;nbsp; «&amp;nbsp;Un
petit oiseau s’approcha de la barque, venant du nord. C’était une fauvette, et
il volait très bas au dessus de l’eau. Le Vieil Homme pouvait voir qu’il était
très fatigué.&amp;nbsp; L’oiseau
parvint à l’arrière du bateau et se posa là.&amp;nbsp;
Puis
il vola autour de la tête du Vieil Homme et se posa sur la ligne de pêche où il
était plus à l’aise.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Quel
âge as-tu&amp;nbsp;?&amp;nbsp;» demanda le Vieil Homme à l’oiseau.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Est-ce
que c’est ton premier voyage&amp;nbsp;?&amp;nbsp;»&amp;nbsp;
L’oiseau
le regarda pendant qu’il parlait. Il était trop fatigué, l’oiseau, pour
examiner la ligne et il tituba dessus lorsque ses pattes délicates s’y
agrippèrent soudain.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Elle
est stable, immobile&amp;nbsp;» lui dit le Vieil Homme. «&amp;nbsp;Elle est trop
immobile.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Tu ne devrais pas être aussi fatigué après une
nuit sans vent. &amp;nbsp;Qu’est-ce
qui arrive aux oiseaux&amp;nbsp;?&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Les
faucons, pensa-t-il, les faucons qui vont au large à leur rencontre.&amp;nbsp; Mais
il ne dit rien de cela à l’oiseau, qui ne pouvait de toute façon pas le
comprendre, et qui allait en apprendre assez tôt sur les faucons.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Repose-toi
bien, petit oiseau&amp;nbsp;» dit-il. «&amp;nbsp;Puis pars et prends ta chance, comme
tout homme, tout oiseau, tout poisson.&amp;nbsp;»&amp;nbsp;
Cela
l’encouragea, de parler, parce que son dos s’était raidi pendant la nuit, et
maintenant, cela faisait vraiment mal.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Reste
dans ma maison, si elle te plaît, oiseau&amp;nbsp;» dit-il.&amp;nbsp; «&amp;nbsp;Je
suis désolé de ne pouvoir hisser la voile et te ramener avec cette petite brise
qui est en train de se lever. Mais je suis avec un ami.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Juste
à ce moment, le poisson fit une brusque embardée, qui précipita le Vieil Homme
vers l’avant et l’aurait emporté par-dessus bord s’il ne s’était pas arc-bouté
et n’avait laissé filer un peu la ligne. &amp;nbsp;L’oiseau
s’était envolé quand la ligne s’était brusquement tendue et le Vieil Homme ne l’avait
même pas vu partir. »&amp;nbsp; Ernest
Hemingway. Le Vieil Homme et la mer.&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;Articles
scientifiques&amp;nbsp;: -Ramsier M,
Cunningham A, Moritz G, et coll. Primate communication in the pure ultrasound. Biology Letters, published before print,
February 8, 2012.&amp;nbsp; http://rsbl.royalsocietypublishing.org/content/early/2012/01/27/rsbl.2011.1149.full.pdf+html&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Strain, D.
Tarsiers communicate in secret speech, Science
Now, 7 February 2012.&amp;nbsp; http://news.sciencemag.org/sciencenow/2012/02/tarsiers-communicate-in-secret-s.html&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Veraart 
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tipping point in a living system. Nature 2012, 481:357-9.  &amp;nbsp;http://vasilisdakos.files.wordpress.com/2009/10/veraart-et-al-2012-nature-recovery-rate-living-system.pdf
-McCauley SJ, Rowe L, Fortin MJ. The deadly 
effects of &quot;nonlethal&quot; predators. Ecology 2011, 92:2043-8.&amp;nbsp;-Zanette LY,
White AF, Allen MC, et coll. Perceived predation risk reduces the number of
offspring songbirds produce per year. Science
2011, 334:1398-401.&amp;nbsp; http://publish.uwo.ca/~lzanette/research_interests/Zanette_et_al_2011_Science_334_1398-1401.pdf&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Martin TE.
Ecology. The cost of fear. Science
2011, 334:1353-4.&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Cury PM, Boyd
IL, Bonhommeau S, et coll. Global seabird response to forage fish déplétion –
one-third for the birds. Science
2011, 334:1703-6.&amp;nbsp; http://archimer.ifremer.fr/doc/00056/16770/14307.pdf&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Stokstad E. A
surprising threshold for seabird survival. Science
Now, 22 December 2011.&amp;nbsp; http://news.sciencemag.org/sciencenow/2011/12/a-surprising-threshold-for-seabi.html&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Estes JA,
Terborgh J, Brashares JS, et coll.
Trophic downgrading of planet Earth. Science
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Cole JJ, Pace ML, et coll. Early warnings
of regime shifts: a whole-ecosystem experiment. Science 2011, 332:1079-82.&amp;nbsp; &amp;nbsp;-Scheffer M,
Bascompte J, Brock WA, et coll.
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EL,&amp;nbsp;Bolnick DI. The many faces of fear&amp;nbsp;: Comparing the pathways and
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Fluctuations in the abundance of a species considered mathematically. Nature 1926, 118:558-60.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Livre en ligne&amp;nbsp;:&amp;nbsp;&amp;nbsp; Rudyard Kipling.
The Jungle Book. &amp;nbsp;http://www.literaturepage.com/read.php?toc=thejunglebook&amp;amp;titleid=thejunglebook&amp;amp;bookmark=1&amp;amp;abspage=x&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;Agenda&amp;nbsp;: Jusqu'au 24
février 2012, exposition des œuvres du peintre et sculpteur Lydie Arickx,&amp;nbsp;
http://www.univ-paris5.fr/fre/Actualite/Exposition-Lydie-Arickx&amp;nbsp; 
- Réfectoire des Cordeliers. 15, rue de l’Ecole de Médecine Paris 6e,
tous les jours 10h-19h (entrée libre)&amp;nbsp; 
- Galerie Saint-Germ&amp;shy;&amp;shy;ain. 12, rue de l’Ecole de Médecine, tous les jours sauf
dimanche 11h-19h (entrée libre)&amp;nbsp; 
- Musée d’Histoire de la Médecine. 12, rue de l’Ecole de Médecine, tous les
après-midi sauf jeudi et dimanche.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Titres diffusés :Arthur H - Ulysse et CalypsoThe Cool Crooners - Click songLeo Kottke - Pepe hushEwert and the two dragons - There's only love























































































































































































&amp;nbsp;</itunes:summary>
<itunes:duration>00:53:06</itunes:duration>
</item>
<item>
<title>Les battements du temps (20)</title>
<link>http://www.radiofrance.fr/</link>
<description>durée : 00:53:46 - Sur les épaules de Darwin - par : Jean-Claude Ameisen - Mon beau
navire ô ma mémoire&amp;nbsp; Avons-nous assez
navigué […]&amp;nbsp; Avons-nous assez
divagué&amp;nbsp; De la belle aube
au triste soir.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Apollinaire. La chanson du mal aimé.&amp;nbsp; 









&amp;nbsp;

Qui veut se souvenir doit se
confier à l’oubli, à ce risque qu’est l’oubli absolu, et à ce beau hasard que
devient alors le souvenir. Maurice Blanchot. Le livre à venir.&amp;nbsp; 



&amp;nbsp; 



Articles scientifiques&amp;nbsp;:&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Woollett
K, Maguire EA. Acquiring &quot;the Knowledge&quot; of London's
layout drives structural brain changes. Current
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&amp;nbsp;

-Diekelmann
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http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC18253/&amp;nbsp; &amp;nbsp;Titres diffusés :Calexico - Ballad Of Cable Hogue (2000)Ablaye Ndiaye Thiossane - Aminata Ndiaye (2011)The Chords - Sh-boom [life could be a drean] (1954)Jeanne Moreau - J'ai la mémoire qui flanche (1963)</description>
<author>podcast@radiofrance.com</author>
<category >Science &amp; Medicine </category>
<enclosure url="http://rf.proxycast.org/m/media/273073201426.mp3?c=culture&amp;p=Sur+les+%C3%A9paules+de+Darwin_11549&amp;l3=20120204&amp;l4=&amp;media_url=http%3A%2F%2Fmedia.radiofrance-podcast.net%2Fpodcast09%2F11549-04.02.2012-ITEMA_20342319-0.mp3" length="51677312" type="audio/mpeg"  />
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<pubDate>Sat, 04 Feb 2012 11:00:00 +0100</pubDate>
<podcastRF:businessReference>16177</podcastRF:businessReference><itunes:author>Jean-Claude Ameisen</itunes:author>
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<itunes:subtitle>Émission du 04.02.2012</itunes:subtitle>
<itunes:summary>durée : 00:53:46 - par : Jean-Claude Ameisen - Mon beau
navire ô ma mémoire&amp;nbsp; Avons-nous assez
navigué […]&amp;nbsp; Avons-nous assez
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au triste soir.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Apollinaire. La chanson du mal aimé.&amp;nbsp; 









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Qui veut se souvenir doit se
confier à l’oubli, à ce risque qu’est l’oubli absolu, et à ce beau hasard que
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Brodsky M, Prakash R, et coll.
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http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2903226/&amp;nbsp; 

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-Appelbaum L, Wang G, Yokogawa T, et coll. Circadian and
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-Diekelmann
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-Walker
MP, Stickgold R. Overnight alchemy: sleep-dependent memory evolution. Nature Reviews Neuroscience 2010,
11:218.&amp;nbsp; 

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-Deng
W, Aimone JB, Gage FH. New neurons and new memories: how does adult hippocampal
neurogenesis affect learning and memory? Nature
Reviews Neuroscience 2010, 11:339-50.&amp;nbsp;


http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2886712/?tool=pubmed&amp;nbsp; 

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-Karlsson
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&amp;nbsp;-Vyazovskiy
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-Maguire EA, Gadian DG, Johnsrude IS, et coll. Navigation-related structural
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of the National Academy of Sciences of the U S A. 2000, 97:4398-403.&amp;nbsp; 

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC18253/&amp;nbsp; &amp;nbsp;Titres diffusés :Calexico - Ballad Of Cable Hogue (2000)Ablaye Ndiaye Thiossane - Aminata Ndiaye (2011)The Chords - Sh-boom [life could be a drean] (1954)Jeanne Moreau - J'ai la mémoire qui flanche (1963)</itunes:summary>
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</item>
<item>
<title>Les battements du temps (19)</title>
<link>http://www.radiofrance.fr/</link>
<description>durée : 00:52:48 - Sur les épaules de Darwin - par : Jean-Claude Ameisen - «&amp;nbsp;Étant
donné qu’il naît beaucoup plus d’individus de chaque espèce qu’il n’en peut
survivre, il en résulte que chaque être vivant, s’il varie aussi peu que ce
soit, d’une manière quelconque qui lui est bénéfique, aura une meilleure
probabilité de survivre, et sera ainsi sélectionné naturellement. En raison du
principe important de l’hérédité, toute variété sélectionnée va tendre à
propager sa forme nouvelle. […]&amp;nbsp; Les
individus de chaque espèce dont les couleurs et l’apparence sont les mieux
adaptées à les rendre invisibles à leurs ennemis ou à les protéger contre ces
ennemis survivront et se reproduiront d’autant mieux.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Charles
Darwin. De l’origine des espèces.&amp;nbsp; 





&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;La
plupart ou peut-être toutes les variations à partir de la forme typique de
l’espèce&amp;nbsp;doivent avoir un effet, aussi minime soit-il. Même un changement
de couleur pourrait, en les rendant plus ou moins visibles, influer sur leur
survie. Des changements plus importants, tels qu’une augmentation de la
puissance ou des dimensions de leurs pattes, affecteraient plus ou moins leurs
modalités d’obtention de leur nourriture, ou l’étendue des territoires qu’ils
peuvent habiter. Si une espèce produit une variété qui possède une capacité à
peine augmentée [de survie et de reproduction], cette variété acquerra
inévitablement au cours du temps une supériorité en nombre.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Alfred
Russel Wallace. De la tendance des variétés à s’écarter indéfiniment du type
originel.&amp;nbsp; 



&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;Une
prise en considération des interactions mutuelles entre deux ou plus de deux
espèces interagissant entre elles m’a conduit à certains résultats
mathématiques qui peuvent être présentés de la manière suivante.&amp;nbsp; Le
premier cas que j’ai considéré est celui de deux espèces, dont l’une, trouvant
suffisamment de nourriture dans son environnement, se multiplierait à l’infini
si elle était laissée seule, alors que l’autre périrait, en raison d’une
absence de nourriture, si elle était laissée seule. Mais la deuxième espèce se
nourrit de la première, et ainsi les deux espèces peuvent coexister.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Vito Volterra. In&amp;nbsp;: Nature 1926.&amp;nbsp; 





&amp;nbsp; 

«&amp;nbsp;Nous
avons découvert que la seule perception, par les proies, de la présence de
prédateurs, réduit de près de moitié le nombre de descendants des proies [en
l’absence de toute prédation]. &amp;nbsp;Liana
Zanette et coll. In&amp;nbsp;: Science 2011.&amp;nbsp; 



&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;L’intérieur
et l’extérieur s’interpénètrent, et un organisme vivant est à la fois le
produit et le lieu de cette interaction.&amp;nbsp;» &amp;nbsp;Richard
Lewontin. La triple hélice.&amp;nbsp;&amp;nbsp; 



&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;Gandhi
disait ‘le plus grand don, pour un individu ou une nation, est Abaya – l’absence de peur. Pas seulement le courage physique, mais l’absence
de peur dans l’esprit’. &amp;nbsp;Il
se peut que l’absence de peur soit un don, mais peut-être que ce qui est plus
précieux est le courage acquis par l’effort, un courage qui vient lorsqu’on
cultive l’habitude de refuser que la peur dicte nos actes, un courage qui
pourrait être décrit comme une grâce sous
la pression – une grâce toujours renouvelée, face à une pression dure,
incessante.&amp;nbsp;» &amp;nbsp;Aung San Suu
Kyi. Une révolution des consciences.&amp;nbsp; 





&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;L'espoir
est la chose avec des plumes –&amp;nbsp; Qui est perchée dans l'âme –&amp;nbsp; Et chante la mélodie sans les paroles –&amp;nbsp; et jamais ne s'arrête – jamais – &amp;nbsp;et qui est le plus doux – quand on l'entend – dans la
tempête – &amp;nbsp;» &amp;nbsp;Emily Dickinson. L’espoir…&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;  











&amp;nbsp; 
«&amp;nbsp;C'est l'espoir qui donne son sens à la vie.&amp;nbsp; Et l'espoir se fonde sur la perspective de pouvoir un
jour transformer le monde présent en un monde possible qui paraît meilleur.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; François Jacob. Le jeu des possibles.&amp;nbsp; 





&amp;nbsp; 



Articles
scientifiques&amp;nbsp;: -Zanette LY,
White AF, Allen MC, et coll. Perceived predation risk reduces the number of
offspring songbirds produce per year. Science
2011, 334:1398-401.&amp;nbsp; 

http://publish.uwo.ca/~lzanette/research_interests/Zanette_et_al_2011_Science_334_1398-1401.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Martin TE. Ecology. The cost of fear. Science 2011, 334:1353-4.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Cury PM, Boyd
IL, Bonhommeau S, et coll. Global seabird response to forage fish depletion –
one-third for the birds. Science 2011,
334:1703-6.&amp;nbsp; 

http://archimer.ifremer.fr/doc/00056/16770/14307.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Stokstad E. A surprising threshold for seabird
survival. Science Now, 22 December 2011, 3:48 PM.&amp;nbsp; 

http://news.sciencemag.org/sciencenow/2011/12/a-surprising-threshold-for-seabi.html&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Kondo S, Miura T. Reaction-diffusion model as a framework for
understanding biological-pattern formation. Science &amp;nbsp;2010, 329:1616-20.&amp;nbsp; 

http://biology.mcgill.ca/grad/BGSA/articles/Kondo_2010.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

Preisser
EL,&amp;nbsp;Bolnick DI. The many faces of fear&amp;nbsp;: Comparing the pathways
and impacts of nonconsumptive predator effects on prey populations.&amp;nbsp;PLoS ONE&amp;nbsp;2008, 3(6):e2465.&amp;nbsp; 

http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0002465&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

Van&amp;nbsp;Valen&amp;nbsp;L. A new evolutionary law. Evol Theory 1973, 1:1-30.&amp;nbsp; 

http://udel.edu/~mcdonald/vanvalen1973.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Turing A. The chemical basis of morphogenesis. Philosophical Transactions of the Royal
Society of London. Series B. Biological Sciences 1952,
237:37-72.&amp;nbsp; 

http://rstb.royalsocietypublishing.org/content/237/641/37.full.pdf+html&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Volterra V. Fluctuations in the abundance of a
species considered mathematically. Nature 1926, 118:558-60.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Exposition, colloque sur les Mathématiques : - jusqu’au 18 mars 2012, Mathématiques, un dépaysement soudain. Exposition, Fondation Cartier pour l’art contemporain. 261, Bd Raspail, 75014 Paris. http://fondation.cartier.com/fr/art-contemporain/26/expositions/27/mathematiques-un-depaysement-soudain/&amp;nbsp; - Les 30 et 31 janvier 2012, Mathématiques pour tous. Colloque à l’UNESCO, 125 avenue de Suffren – 75007 Paris.&amp;nbsp; Programme, fiche d’inscription.&amp;nbsp; http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/enjeux-internationaux/onu/commission-francaise-pour-l-unesco/evenements-11382/article/mathematiques-pour-tous&amp;nbsp;Titres diffusés : Alain Bashung - Sommes-nous Deluxe - Mister Chicken Elephant - RienLisa Ekdahl - L'aurore</description>
<author>podcast@radiofrance.com</author>
<category >Science &amp; Medicine </category>
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<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 11:00:00 +0100</pubDate>
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<itunes:keywords>Les,battements,du,temps,(19)</itunes:keywords>
<itunes:subtitle>Émission du 28.01.2012</itunes:subtitle>
<itunes:summary>durée : 00:52:48 - par : Jean-Claude Ameisen - «&amp;nbsp;Étant
donné qu’il naît beaucoup plus d’individus de chaque espèce qu’il n’en peut
survivre, il en résulte que chaque être vivant, s’il varie aussi peu que ce
soit, d’une manière quelconque qui lui est bénéfique, aura une meilleure
probabilité de survivre, et sera ainsi sélectionné naturellement. En raison du
principe important de l’hérédité, toute variété sélectionnée va tendre à
propager sa forme nouvelle. […]&amp;nbsp; Les
individus de chaque espèce dont les couleurs et l’apparence sont les mieux
adaptées à les rendre invisibles à leurs ennemis ou à les protéger contre ces
ennemis survivront et se reproduiront d’autant mieux.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Charles
Darwin. De l’origine des espèces.&amp;nbsp; 





&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;La
plupart ou peut-être toutes les variations à partir de la forme typique de
l’espèce&amp;nbsp;doivent avoir un effet, aussi minime soit-il. Même un changement
de couleur pourrait, en les rendant plus ou moins visibles, influer sur leur
survie. Des changements plus importants, tels qu’une augmentation de la
puissance ou des dimensions de leurs pattes, affecteraient plus ou moins leurs
modalités d’obtention de leur nourriture, ou l’étendue des territoires qu’ils
peuvent habiter. Si une espèce produit une variété qui possède une capacité à
peine augmentée [de survie et de reproduction], cette variété acquerra
inévitablement au cours du temps une supériorité en nombre.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Alfred
Russel Wallace. De la tendance des variétés à s’écarter indéfiniment du type
originel.&amp;nbsp; 



&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;Une
prise en considération des interactions mutuelles entre deux ou plus de deux
espèces interagissant entre elles m’a conduit à certains résultats
mathématiques qui peuvent être présentés de la manière suivante.&amp;nbsp; Le
premier cas que j’ai considéré est celui de deux espèces, dont l’une, trouvant
suffisamment de nourriture dans son environnement, se multiplierait à l’infini
si elle était laissée seule, alors que l’autre périrait, en raison d’une
absence de nourriture, si elle était laissée seule. Mais la deuxième espèce se
nourrit de la première, et ainsi les deux espèces peuvent coexister.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Vito Volterra. In&amp;nbsp;: Nature 1926.&amp;nbsp; 





&amp;nbsp; 

«&amp;nbsp;Nous
avons découvert que la seule perception, par les proies, de la présence de
prédateurs, réduit de près de moitié le nombre de descendants des proies [en
l’absence de toute prédation]. &amp;nbsp;Liana
Zanette et coll. In&amp;nbsp;: Science 2011.&amp;nbsp; 



&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;L’intérieur
et l’extérieur s’interpénètrent, et un organisme vivant est à la fois le
produit et le lieu de cette interaction.&amp;nbsp;» &amp;nbsp;Richard
Lewontin. La triple hélice.&amp;nbsp;&amp;nbsp; 



&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;Gandhi
disait ‘le plus grand don, pour un individu ou une nation, est Abaya – l’absence de peur. Pas seulement le courage physique, mais l’absence
de peur dans l’esprit’. &amp;nbsp;Il
se peut que l’absence de peur soit un don, mais peut-être que ce qui est plus
précieux est le courage acquis par l’effort, un courage qui vient lorsqu’on
cultive l’habitude de refuser que la peur dicte nos actes, un courage qui
pourrait être décrit comme une grâce sous
la pression – une grâce toujours renouvelée, face à une pression dure,
incessante.&amp;nbsp;» &amp;nbsp;Aung San Suu
Kyi. Une révolution des consciences.&amp;nbsp; 





&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;L'espoir
est la chose avec des plumes –&amp;nbsp; Qui est perchée dans l'âme –&amp;nbsp; Et chante la mélodie sans les paroles –&amp;nbsp; et jamais ne s'arrête – jamais – &amp;nbsp;et qui est le plus doux – quand on l'entend – dans la
tempête – &amp;nbsp;» &amp;nbsp;Emily Dickinson. L’espoir…&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;  











&amp;nbsp; 
«&amp;nbsp;C'est l'espoir qui donne son sens à la vie.&amp;nbsp; Et l'espoir se fonde sur la perspective de pouvoir un
jour transformer le monde présent en un monde possible qui paraît meilleur.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; François Jacob. Le jeu des possibles.&amp;nbsp; 





&amp;nbsp; 



Articles
scientifiques&amp;nbsp;: -Zanette LY,
White AF, Allen MC, et coll. Perceived predation risk reduces the number of
offspring songbirds produce per year. Science
2011, 334:1398-401.&amp;nbsp; 

http://publish.uwo.ca/~lzanette/research_interests/Zanette_et_al_2011_Science_334_1398-1401.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Martin TE. Ecology. The cost of fear. Science 2011, 334:1353-4.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Cury PM, Boyd
IL, Bonhommeau S, et coll. Global seabird response to forage fish depletion –
one-third for the birds. Science 2011,
334:1703-6.&amp;nbsp; 

http://archimer.ifremer.fr/doc/00056/16770/14307.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Stokstad E. A surprising threshold for seabird
survival. Science Now, 22 December 2011, 3:48 PM.&amp;nbsp; 

http://news.sciencemag.org/sciencenow/2011/12/a-surprising-threshold-for-seabi.html&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Kondo S, Miura T. Reaction-diffusion model as a framework for
understanding biological-pattern formation. Science &amp;nbsp;2010, 329:1616-20.&amp;nbsp; 

http://biology.mcgill.ca/grad/BGSA/articles/Kondo_2010.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

Preisser
EL,&amp;nbsp;Bolnick DI. The many faces of fear&amp;nbsp;: Comparing the pathways
and impacts of nonconsumptive predator effects on prey populations.&amp;nbsp;PLoS ONE&amp;nbsp;2008, 3(6):e2465.&amp;nbsp; 

http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0002465&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

Van&amp;nbsp;Valen&amp;nbsp;L. A new evolutionary law. Evol Theory 1973, 1:1-30.&amp;nbsp; 

http://udel.edu/~mcdonald/vanvalen1973.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Turing A. The chemical basis of morphogenesis. Philosophical Transactions of the Royal
Society of London. Series B. Biological Sciences 1952,
237:37-72.&amp;nbsp; 

http://rstb.royalsocietypublishing.org/content/237/641/37.full.pdf+html&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Volterra V. Fluctuations in the abundance of a
species considered mathematically. Nature 1926, 118:558-60.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Exposition, colloque sur les Mathématiques : - jusqu’au 18 mars 2012, Mathématiques, un dépaysement soudain. Exposition, Fondation Cartier pour l’art contemporain. 261, Bd Raspail, 75014 Paris. http://fondation.cartier.com/fr/art-contemporain/26/expositions/27/mathematiques-un-depaysement-soudain/&amp;nbsp; - Les 30 et 31 janvier 2012, Mathématiques pour tous. Colloque à l’UNESCO, 125 avenue de Suffren – 75007 Paris.&amp;nbsp; Programme, fiche d’inscription.&amp;nbsp; http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/enjeux-internationaux/onu/commission-francaise-pour-l-unesco/evenements-11382/article/mathematiques-pour-tous&amp;nbsp;Titres diffusés : Alain Bashung - Sommes-nous Deluxe - Mister Chicken Elephant - RienLisa Ekdahl - L'aurore</itunes:summary>
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</item>
<item>
<title>Les battements du temps (18). &quot;More is different&quot;</title>
<link>http://www.radiofrance.fr/</link>
<description>durée : 00:53:05 - Sur les épaules de Darwin - par : Jean-Claude Ameisen - «&amp;nbsp;Il peut sembler inévitable&amp;nbsp;de penser que –
si tout obéit aux mêmes lois fondamentales qui régissent la matière, alors les
scientifiques qui travaillent sur ces lois fondamentales sont les seuls qui
étudient quelque chose de vraiment fondamental. &amp;nbsp;En pratique, cela se limiterait à quelques
astrophysiciens, à quelques physiciens qui travaillent sur les particules
élémentaires, à quelques logiciens et mathématiciens, et à peu d’autres.&amp;nbsp; La démarche réductionniste, qui nous permet de tout
réduire à des lois fondamentales, a une limite importante&amp;nbsp;: elle ne nous
permet pas faire le chemin inverse, elle ne nous permet pas de partir de ces
lois et de reconstruire l’univers.&amp;nbsp; Le comportement d’un grand ensemble, complexe, de
particules élémentaires ne peut être compris si on ne tient compte que des
seules propriétés de ces particules. &amp;nbsp;A chaque niveau de complexité, des propriétés
entièrement nouvelles apparaissent – et la compréhension du nouveau
comportement nécessite de nouvelles recherches fondamentales. A différents
niveaux de complexité, une transition a lieu – une augmentation de la quantité
se traduit soudain par un changement au niveau qualitatif. &amp;nbsp;A certains seuils, un plus grand nombre des mêmes
éléments – et un plus grand nombre d’interactions entre ces éléments,
transforment soudain l’ensemble – le rendent différent, autre. Et de nouvelles
lois, de nouveaux concepts, de nouvelles généralisations sont nécessaires – qui
nécessitent autant d’inspiration et de créativité qu’il en fallait au niveau
précédent pour les comprendre, pour les imaginer.&amp;nbsp; Le tout devient non seulement plus que la somme des parties…&amp;nbsp;mais aussi très différent de la somme de ses parties.&amp;nbsp;Des transitions de
phase – des passages soudains, des basculements d’un état à un autre – vont
survenir… &amp;nbsp;Ce que prétendait un article récent&amp;nbsp;n’est pas
exact – il n’est pas exact que nous devions chacun cultiver notre propre vallée et que nous ne devions pas essayer de
construire des routes pour passer d’une montagne à l’autre. Au contraire,
nous devrions reconnaître que de telles routes – qui constituent souvent les
meilleurs raccourcis d’une partie à une autre de notre propre discipline– nous
devrions reconnaître que de telles routes ne sont pas visibles si l’on prend le
point de vue d’une seule et unique discipline scientifique.&amp;nbsp; Plus les physiciens qui travaillent sur les particules
élémentaires nous en disent sur les lois fondamentales, et moins ces lois
semblent pouvoir expliquer les véritables problèmes du reste des sciences, et
encore moins ceux qui concernent l’homme et les sociétés humaines.&amp;nbsp; Cette approche réductionniste, pourtant essentielle,
s’avère insuffisante quand on se confronte aux problèmes des changements
d’échelle de grandeur et au problème de la complexité.&amp;nbsp; Le problème de l’arrogance du physicien des particules
est probablement derrière nous, mais il nous reste encore à parvenir à guérir
de l’arrogance de certains biologistes moléculaires, qui semblent déterminés à
réduire tout ce qui concerne l’organisme humain à la seule chimie – du rhume
banal à toutes les maladies mentales et à la foi religieuse.&amp;nbsp; Il y a probablement plus de niveaux d’organisation
différents entre les comportements humains et l’ADN qu’il y en a entre l’ADN et
l’électrodynamique quantique, et chacun de ces niveaux d’organisation requiert
une façon de penser entièrement nouvelle, des concepts entièrement
nouveaux.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Philip
Anderson. More is différent [Plus est
différent], in Science.&amp;nbsp; 

























&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;Les images que je calculais avec ma théorie
mathématique ressemblaient curieusement à la réalité.&amp;nbsp; Si je pouvais imiter la nature, c’est peut-être que
j’avais découvert l’un des secrets de la nature.&amp;nbsp; Les fractales promettent une nouvelle science – celle
de la rugosité. Toutes les sensations
que nous avons ont à tour de rôle été domptées par la science&amp;nbsp;: le poids
par la mécanique, le chaud et le froid par la thermodynamique, le brillant par
l’optique, le son par l’acoustique…&amp;nbsp; Mais il n’y avait pas de mesure numérique de la rugosité perçue par l’œil et la main,
jusque ce que j’en publie une…&amp;nbsp; La nature n’est pas lisse, elle est rugueuse…&amp;nbsp;Les nuages ne sont pas
des sphères, les montagnes ne sont pas des cônes…&amp;nbsp; J’ai trouvé dans les fractales l’objet fondamental de
la rugosité, comme la sinusoïde est l’objet fondamental de la lumière et du
son.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Benoit Mandelbrot, in Les Dossiers de La
Recherche. La révolution
des mathématiques.&amp;nbsp; &amp;nbsp;













&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;Durant les trois années que j’ai passées à
Cambridge,&amp;nbsp;j’ai perdu mon temps, autant qu’à l’Université d’Édimbourg,
autant qu’à l’école – du moins en ce qui concerne mes études académiques. &amp;nbsp;J’ai essayé d’apprendre les mathématiques, et j’ai
même étudié pendant l’été 1828 avec un professeur particulier (un homme très
terne), mais j’avançais très lentement. &amp;nbsp;Le travail me répugnait, tout d’abord parce que je
n’arrivais pas à trouver un sens quel qu’il soit dans les premiers principes de
l’algèbre. Cette impatience était stupide, et des années plus tard, j’ai
profondément regretté de ne pas avoir été assez loin pour au moins comprendre
un petit peu des grands principes fondamentaux des mathématiques&amp;nbsp;: car les
hommes qui les ont acquis semblent avoir un sens supplémentaire – un sixième
sens…&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Charles Darwin. Autobiographie.&amp;nbsp; 







&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;Articles
scientifiques&amp;nbsp;: -Rittmeyer EN,&amp;nbsp;Allison
A,&amp;nbsp;Gründler MC et coll. Ecological Guild Evolution and the Discovery of
the World's Smallest Vertebrate.&amp;nbsp;PLoS ONE 2012,&amp;nbsp;7(1):&amp;nbsp;e29797.&amp;nbsp; 

http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0029797&amp;nbsp; 

&amp;nbsp; 

-Kolokotrones T,
Van Savage, Deeds EJ, et coll.
Curvature in metabolic scaling. Nature 2010,
464:753-6.&amp;nbsp; 

http://www.biomath.ucla.edu/vsavage/TomVanEricWalter.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-White CR. Physiology:
There is no single p. Nature 2010, 464:691-3.&amp;nbsp; 

http://www.biomath.ucla.edu/vsavage/NewsandViews.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Enquist BJ, Kerkhoff AJ, Stark SC, et coll. A general integrative model for
scaling plant growth, carbon flux, and functional trait spectra. Nature 2007, 449:218-22.&amp;nbsp; 

http://eeb37.biosci.arizona.edu/~brian/Enquist_etal_2007c_Nature.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Enquist BJ,
Allen AP, Brown JH, et coll.
Biological scaling: does the exception prove the rule? Nature 2007, 445:E9-10; discussion E10-1.&amp;nbsp; 

http://people.biology.ufl.edu/gillooly/reprints/Gillooly_Nature2007.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-West GB, Brown JH, Enquist BJ. A general model for
the origin of allometric scaling laws in biology. Science 1997, 276:122-6.&amp;nbsp; 

http://eeb37.biosci.arizona.edu/~brian/West_Brown_Enquist_1997.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Anderson PW. More is different. Science 1972, 177:393-6.&amp;nbsp; 

http://www.physics.ohio-state.edu/~jay/880/moreisdifferent.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Mandelbrot B. How long is the coast of britain? Statistical
self-similarity and fractional dimension. Science 1967, 156:636-8.&amp;nbsp; 

http://classes.soe.ucsc.edu/ams214/Winter09/foundingpapers/Mandelbrot1967.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

&amp;nbsp;Revues&amp;nbsp;:&amp;nbsp; -Les Dossiers de La Recherche. La révolution des mathématiques. N°46
Hors série, décembre 2011.&amp;nbsp; 

http://www.larecherche.fr/content/parution/article.html?id=30903&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Dossier Pour la Science. Les grands problèmes mathématiques. N°
74, Janvier-Mars 2012.&amp;nbsp; 

http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/s/sommaire_pls.php?art_id=28641&amp;amp;num=74&amp;nbsp; &amp;nbsp;

Livres&amp;nbsp;:&amp;nbsp; -D’Arcy
Wentworth Thompson. Forme et croissance.
Seuil, 2009.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp; 

-Jacques Dubois,
Jean Chaline. Le Monde des
fractales&amp;nbsp;: la géométrie cachée de la nature.&amp;nbsp; Ellipses, 2006.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Stephen Jay Gould. La Structure de la théorie de l’évolution. Gallimard, 2006.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Charles
Darwin. L’Autobiographie. Seuil,
2008.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Livres en ligne&amp;nbsp;: -The autobiography of Charles Darwin&amp;nbsp;:&amp;nbsp; 

http://darwin-online.org.uk/content/frameset?itemID=F1497&amp;amp;viewtype=text&amp;amp;pageseq=1&amp;nbsp; 

&amp;nbsp; 

-D’Arcy Wentworth
Thompson. On Growth and Form. Fac simile de l’édition originale de
1917&amp;nbsp;:&amp;nbsp; 

http://ia600501.us.archive.org/1/items/ongrowthform1917thom/ongrowthform1917thom.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

Exposition, colloque sur les
Mathématiques&amp;nbsp;:- Mathématiques, un dépaysement soudain.
Exposition, jusqu’au 18 mars 2012, Fondation Cartier pour l’art contemporain.
261, Bd Raspail, 75014 Paris.&amp;nbsp; 

http://fondation.cartier.com/fr/art-contemporain/26/expositions/27/mathematiques-un-depaysement-soudain/&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

- Mathématiques pour tous. Colloque à
l’UNESCO, 30 et 31 janvier 2012, 125 avenue de Suffren – 75007 Paris.&amp;nbsp; 

http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/IMG/pdf/Colloque_UNESCO_100112__4__cle454131.pdf&amp;nbsp; &amp;nbsp;Progammation musicale : Len Barry - 1,2,3Part Compagny - BabarJean-Louis Murat - Vendre les présJeanne Balibar - Le Tour du Monde

&amp;nbsp;</description>
<author>podcast@radiofrance.com</author>
<category >Science &amp; Medicine </category>
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<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 11:00:00 +0100</pubDate>
<podcastRF:businessReference>16177</podcastRF:businessReference><itunes:author>Jean-Claude Ameisen</itunes:author>
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<itunes:keywords>Les,battements,du,temps,(18).,&quot;More,is,different&quot;</itunes:keywords>
<itunes:subtitle>Émission du 21.01.2012</itunes:subtitle>
<itunes:summary>durée : 00:53:05 - par : Jean-Claude Ameisen - «&amp;nbsp;Il peut sembler inévitable&amp;nbsp;de penser que –
si tout obéit aux mêmes lois fondamentales qui régissent la matière, alors les
scientifiques qui travaillent sur ces lois fondamentales sont les seuls qui
étudient quelque chose de vraiment fondamental. &amp;nbsp;En pratique, cela se limiterait à quelques
astrophysiciens, à quelques physiciens qui travaillent sur les particules
élémentaires, à quelques logiciens et mathématiciens, et à peu d’autres.&amp;nbsp; La démarche réductionniste, qui nous permet de tout
réduire à des lois fondamentales, a une limite importante&amp;nbsp;: elle ne nous
permet pas faire le chemin inverse, elle ne nous permet pas de partir de ces
lois et de reconstruire l’univers.&amp;nbsp; Le comportement d’un grand ensemble, complexe, de
particules élémentaires ne peut être compris si on ne tient compte que des
seules propriétés de ces particules. &amp;nbsp;A chaque niveau de complexité, des propriétés
entièrement nouvelles apparaissent – et la compréhension du nouveau
comportement nécessite de nouvelles recherches fondamentales. A différents
niveaux de complexité, une transition a lieu – une augmentation de la quantité
se traduit soudain par un changement au niveau qualitatif. &amp;nbsp;A certains seuils, un plus grand nombre des mêmes
éléments – et un plus grand nombre d’interactions entre ces éléments,
transforment soudain l’ensemble – le rendent différent, autre. Et de nouvelles
lois, de nouveaux concepts, de nouvelles généralisations sont nécessaires – qui
nécessitent autant d’inspiration et de créativité qu’il en fallait au niveau
précédent pour les comprendre, pour les imaginer.&amp;nbsp; Le tout devient non seulement plus que la somme des parties…&amp;nbsp;mais aussi très différent de la somme de ses parties.&amp;nbsp;Des transitions de
phase – des passages soudains, des basculements d’un état à un autre – vont
survenir… &amp;nbsp;Ce que prétendait un article récent&amp;nbsp;n’est pas
exact – il n’est pas exact que nous devions chacun cultiver notre propre vallée et que nous ne devions pas essayer de
construire des routes pour passer d’une montagne à l’autre. Au contraire,
nous devrions reconnaître que de telles routes – qui constituent souvent les
meilleurs raccourcis d’une partie à une autre de notre propre discipline– nous
devrions reconnaître que de telles routes ne sont pas visibles si l’on prend le
point de vue d’une seule et unique discipline scientifique.&amp;nbsp; Plus les physiciens qui travaillent sur les particules
élémentaires nous en disent sur les lois fondamentales, et moins ces lois
semblent pouvoir expliquer les véritables problèmes du reste des sciences, et
encore moins ceux qui concernent l’homme et les sociétés humaines.&amp;nbsp; Cette approche réductionniste, pourtant essentielle,
s’avère insuffisante quand on se confronte aux problèmes des changements
d’échelle de grandeur et au problème de la complexité.&amp;nbsp; Le problème de l’arrogance du physicien des particules
est probablement derrière nous, mais il nous reste encore à parvenir à guérir
de l’arrogance de certains biologistes moléculaires, qui semblent déterminés à
réduire tout ce qui concerne l’organisme humain à la seule chimie – du rhume
banal à toutes les maladies mentales et à la foi religieuse.&amp;nbsp; Il y a probablement plus de niveaux d’organisation
différents entre les comportements humains et l’ADN qu’il y en a entre l’ADN et
l’électrodynamique quantique, et chacun de ces niveaux d’organisation requiert
une façon de penser entièrement nouvelle, des concepts entièrement
nouveaux.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Philip
Anderson. More is différent [Plus est
différent], in Science.&amp;nbsp; 

























&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;Les images que je calculais avec ma théorie
mathématique ressemblaient curieusement à la réalité.&amp;nbsp; Si je pouvais imiter la nature, c’est peut-être que
j’avais découvert l’un des secrets de la nature.&amp;nbsp; Les fractales promettent une nouvelle science – celle
de la rugosité. Toutes les sensations
que nous avons ont à tour de rôle été domptées par la science&amp;nbsp;: le poids
par la mécanique, le chaud et le froid par la thermodynamique, le brillant par
l’optique, le son par l’acoustique…&amp;nbsp; Mais il n’y avait pas de mesure numérique de la rugosité perçue par l’œil et la main,
jusque ce que j’en publie une…&amp;nbsp; La nature n’est pas lisse, elle est rugueuse…&amp;nbsp;Les nuages ne sont pas
des sphères, les montagnes ne sont pas des cônes…&amp;nbsp; J’ai trouvé dans les fractales l’objet fondamental de
la rugosité, comme la sinusoïde est l’objet fondamental de la lumière et du
son.&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Benoit Mandelbrot, in Les Dossiers de La
Recherche. La révolution
des mathématiques.&amp;nbsp; &amp;nbsp;













&amp;nbsp;

«&amp;nbsp;Durant les trois années que j’ai passées à
Cambridge,&amp;nbsp;j’ai perdu mon temps, autant qu’à l’Université d’Édimbourg,
autant qu’à l’école – du moins en ce qui concerne mes études académiques. &amp;nbsp;J’ai essayé d’apprendre les mathématiques, et j’ai
même étudié pendant l’été 1828 avec un professeur particulier (un homme très
terne), mais j’avançais très lentement. &amp;nbsp;Le travail me répugnait, tout d’abord parce que je
n’arrivais pas à trouver un sens quel qu’il soit dans les premiers principes de
l’algèbre. Cette impatience était stupide, et des années plus tard, j’ai
profondément regretté de ne pas avoir été assez loin pour au moins comprendre
un petit peu des grands principes fondamentaux des mathématiques&amp;nbsp;: car les
hommes qui les ont acquis semblent avoir un sens supplémentaire – un sixième
sens…&amp;nbsp;»&amp;nbsp; Charles Darwin. Autobiographie.&amp;nbsp; 







&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;Articles
scientifiques&amp;nbsp;: -Rittmeyer EN,&amp;nbsp;Allison
A,&amp;nbsp;Gründler MC et coll. Ecological Guild Evolution and the Discovery of
the World's Smallest Vertebrate.&amp;nbsp;PLoS ONE 2012,&amp;nbsp;7(1):&amp;nbsp;e29797.&amp;nbsp; 

http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0029797&amp;nbsp; 

&amp;nbsp; 

-Kolokotrones T,
Van Savage, Deeds EJ, et coll.
Curvature in metabolic scaling. Nature 2010,
464:753-6.&amp;nbsp; 

http://www.biomath.ucla.edu/vsavage/TomVanEricWalter.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-White CR. Physiology:
There is no single p. Nature 2010, 464:691-3.&amp;nbsp; 

http://www.biomath.ucla.edu/vsavage/NewsandViews.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Enquist BJ, Kerkhoff AJ, Stark SC, et coll. A general integrative model for
scaling plant growth, carbon flux, and functional trait spectra. Nature 2007, 449:218-22.&amp;nbsp; 

http://eeb37.biosci.arizona.edu/~brian/Enquist_etal_2007c_Nature.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Enquist BJ,
Allen AP, Brown JH, et coll.
Biological scaling: does the exception prove the rule? Nature 2007, 445:E9-10; discussion E10-1.&amp;nbsp; 

http://people.biology.ufl.edu/gillooly/reprints/Gillooly_Nature2007.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-West GB, Brown JH, Enquist BJ. A general model for
the origin of allometric scaling laws in biology. Science 1997, 276:122-6.&amp;nbsp; 

http://eeb37.biosci.arizona.edu/~brian/West_Brown_Enquist_1997.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Anderson PW. More is different. Science 1972, 177:393-6.&amp;nbsp; 

http://www.physics.ohio-state.edu/~jay/880/moreisdifferent.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Mandelbrot B. How long is the coast of britain? Statistical
self-similarity and fractional dimension. Science 1967, 156:636-8.&amp;nbsp; 

http://classes.soe.ucsc.edu/ams214/Winter09/foundingpapers/Mandelbrot1967.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

&amp;nbsp;Revues&amp;nbsp;:&amp;nbsp; -Les Dossiers de La Recherche. La révolution des mathématiques. N°46
Hors série, décembre 2011.&amp;nbsp; 

http://www.larecherche.fr/content/parution/article.html?id=30903&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Dossier Pour la Science. Les grands problèmes mathématiques. N°
74, Janvier-Mars 2012.&amp;nbsp; 

http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/s/sommaire_pls.php?art_id=28641&amp;amp;num=74&amp;nbsp; &amp;nbsp;

Livres&amp;nbsp;:&amp;nbsp; -D’Arcy
Wentworth Thompson. Forme et croissance.
Seuil, 2009.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp; 

-Jacques Dubois,
Jean Chaline. Le Monde des
fractales&amp;nbsp;: la géométrie cachée de la nature.&amp;nbsp; Ellipses, 2006.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Stephen Jay Gould. La Structure de la théorie de l’évolution. Gallimard, 2006.&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

-Charles
Darwin. L’Autobiographie. Seuil,
2008.&amp;nbsp; &amp;nbsp;Livres en ligne&amp;nbsp;: -The autobiography of Charles Darwin&amp;nbsp;:&amp;nbsp; 

http://darwin-online.org.uk/content/frameset?itemID=F1497&amp;amp;viewtype=text&amp;amp;pageseq=1&amp;nbsp; 

&amp;nbsp; 

-D’Arcy Wentworth
Thompson. On Growth and Form. Fac simile de l’édition originale de
1917&amp;nbsp;:&amp;nbsp; 

http://ia600501.us.archive.org/1/items/ongrowthform1917thom/ongrowthform1917thom.pdf&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

Exposition, colloque sur les
Mathématiques&amp;nbsp;:- Mathématiques, un dépaysement soudain.
Exposition, jusqu’au 18 mars 2012, Fondation Cartier pour l’art contemporain.
261, Bd Raspail, 75014 Paris.&amp;nbsp; 

http://fondation.cartier.com/fr/art-contemporain/26/expositions/27/mathematiques-un-depaysement-soudain/&amp;nbsp; 

&amp;nbsp;

- Mathématiques pour tous. Colloque à
l’UNESCO, 30 et 31 janvier 2012, 125 avenue de Suffren – 75007 Paris.&amp;nbsp; 

http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/IMG/pdf/Colloque_UNESCO_100112__4__cle454131.pdf&amp;nbsp; &amp;nbsp;Progammation musicale : Len Barry - 1,2,3Part Compagny - BabarJean-Louis Murat - Vendre les présJeanne Balibar - Le Tour du Monde

&amp;nbsp;</itunes:summary>
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